#Comienzo
#CicloLectivo #2021
M.R.
La gran
polémica nacional está dada en torno al inicio del período escolar 2021, con la
evolución de la situación epidemiológica como asunto de fondo. Aunque no es la
única, ya que en nuestra provincia a lo anterior se le suma la variable
edilicia, la que tiene a la cartera educativa amagando entre un manojo de
establecimientos y comedores comunitarios, clubes de barrio y centros vecinales
como lugares para el dictado de la clase inaugural, el próximo 1 de marzo.
Este sábado, el
propio Presidente Alberto Fernández, aseguró que el ciclo lectivo se pondrá en
marcha el primer día de marzo próximo, en medio de críticas a la gestión
macrista en materia educativa. Como antesala de esta apertura del período
lectivo 2021 en suelo gaucho, Ciudad de Buenos Aires es el escenario donde se
anticipó tal discusión, dada la insistencia del Jefe de Gobierno, Horacio
Rodríguez Larreta, en iniciar dicha actividad el próximo 17 de febrero.
Pero el mayor
interrogante que puede cambiar radicalmente el escenario es la identificación
en nuestro país de la mutación en el coronavirus, mediante la llamada “cepa
británica”, lo que podría dar un viraje de 180° a la situación general. Y hasta
convertir todo lo dicho hasta acá en discusión extemporánea.
La
investigadora del Malbrán, Josefina Campos, advirtió al respecto que “todavía
no hay circulación comunitaria de esta variante, porque si no la hubiéramos
detectado en otras muestras”. De todas maneras, señaló que “si bien parece ser
más infecciosa, siguen valiendo para detener la transmisión los mismos cuidados
que para las demás”, lo cual devuelve la pelota a la inversión en bioseguridad
del Gobierno porteño en bioseguridad.
En esta
discusión que proyecta ir en incremento en las próximas tres semanas, el
consultor Raúl Aragón apuntó en una entrevista con la señal televisiva Crónica
que es de tal necesidad “la educación pero también es necesario el control de la
salud de los chicos”. Al respecto, el experto indicó que “sólo la decisión de
volver a clase sin protocolo que garantice la salud de los chicos no es
suficiente”.
Desde la
perspectiva sindical, la representante de CTERA, Sonia Alesso, resumió que “nuestras
escuelas no estuvieron cerradas, muchos maestros estuvieron trabajando aún más”,
durante 2020. En general, la dirigenta de los docentes porteños aseguró que
todo el sector educativo tiene como meta “volver a la presencialidad con un
protocolo de sanidad”, especificó en una entrevista con la revista barrial La
Garganta Poderosa.
Alesso contó que el viernes mantuvieron un
encuentro con autoridades metropolitanas, tras la cual acordaron “que los
maestros estén vacunados para la vuelta a las clases presenciales”. De todas
maneras, alertó que “las escuelas de las barriadas populares son escuelas con
problemas de estructuras y problemas de inversión educativa".
Además, detalló
que el año anterior “se multiplicó la cantidad de niños en los comedores, donde
estuvieron los docentes y no docentes. También, se sumaron a trabajos
solidarios y trabajos en los barrios en un año que fue muy difícil para la
Argentina”, graficó la educadora, respecto a la situación social y económica.
Por su parte,
la infectóloga Gabriela Ensinck adelantó que habrá “que evaluar si estamos en
un momento de una segunda ola con una gran cantidad de casos y con un
porcentaje de ocupación de camas de terapia intensiva muy alto”, le dijo este
domingo al diario Tiempo Argentino. La especialista analizó que “si estamos en
una situación estable, con un porcentaje de camas de Terapia Intensiva ocupadas
por debajo del 60%, podemos evaluar comenzar las clases con protocolos”.
Ensinck
especificó que “por encima de los 6 años se tiene que utilizar las máscaras
faciales, el barbijo, el distanciamiento del metro y medio, el lavado de manos,
el poder tener aulas bien ventiladas, el contar con piletas y canillas para el
lavado de manos”. De cualquier forma, recomendó modalidad mixta para el dictado
de clases, puesto que habrá que contar con “espacios de acuerdo a las
dimensiones de los salones y a partir de eso ver qué porcentaje del alumnado
permitir”, indicó de manera inequívoca.
NdR, 17 de
enero de 2021.
